经典诗歌

    关于性教育的争议 人类愚蠢的又一证明


    时间:2022-07-14  来源:  作者:[db:作者]  浏览次数:


    性教育争议,人类愚蠢的又一次示范

    上帝创造了亚当和夏娃,让他们在伊甸园自由快乐地生活。直到有一天,被一条蛇引诱,夏娃吃了禁果,开始为自己的裸体感到羞耻,于是穿上衣服,遮住隐私。最终人类被赶出了伊甸园,身体和性成了禁忌,尤其是性,只为繁衍而存在,不为快乐。

    在中国的传说中,没有明确记载性羞耻从何而来。随着时间的推移,中国逐渐从《诗经》演变为《金瓶梅》禁书,所有的变化都以文明礼仪的名义命名。青年男女到了适婚年龄,终于有机会从父母的“衣柜”里看到人类繁衍的真谛,迅速投入实战。

    让性成为禁忌,保证孩子不会因为性惹上麻烦才可以结婚,这是农业社会最简单也是最残酷的自我保护方式。尤其是对于女儿来说,严格的禁忌可以保证有更大的几率把她完好无损的交付给公婆,作为保证对方基因是纯遗传的,进而在婚姻市场上获得丰厚的对价。

    对于贾宝玉这样的大户人家的儿子来说,日子就轻松多了。即使没有系统的性知识教学体系,他的父母也早早安排了一次亲密攻击,教了他很多不可告人的技巧。对于和贾宝玉生活在同一环境的人来说,性并不是一个普遍的禁忌。禁忌以文明、保证的名义作为交易资源的高价值,为资源服务的阶层拥有更优先的交配权。

    禁忌带来的好处,逐渐变成一种信仰。禁忌是为了让生活更美好。这个禁忌要逐步升级,直到最严格,成为群体的斯德哥尔摩综合症。既然禁忌是好的,那么对于需要更多保护的孩子来说就更严格了。他们身体的每一个部位都是有用的,喝多了水就会用到一个部位,但是关于这个部位的名词就不能用了。随便用是不文明的,以后怎么用也不能提前知道。

    不知道有多少孩子第一次学习使用《新华字典》,很快就接触到了孩子世界里的一个口碑秘诀,启发他们通过这本魔法书去了解更广阔的世界。在字典的一页上,有一个口语中经常提到的读音,对应一个汉字,还有一个完全听不懂的简单解释。可惜这个词也生不逢时,在《新华字典》新版中凭空消失了。新一代的孩子再也体会不到为了学习知识而手心冒汗,大腿颤抖的兴奋。接触到这个秘密的成年人继续僵硬地阻止孩子接触某些信息。他们认为这样做可以避免孩子滑向罪恶的深渊,完成被禁止的巫术仪式。

    003010,承受着同样悲惨的命运。作为国内第一本最先进的性教育读本,它彻底而清晰地告诉小学生,他们长了什么器官,从哪里来,将来能做什么。由于故事过于精准,营销账号敏锐地嗅到了社会上陈腐保守的气息,成为了一大质疑声音。结局不言而喻,学校决定收回读者。面对创新的变革,与大众的保守情绪妥协,从来都是不犯错误的最稳妥的选择。

    做出这样的选择并不奇怪。人类不是以聪明著称,而是常常愚蠢得可笑。人们从历史中学到的最大教训是,他们没有从历史中吸取任何教训。现在的很多人在看美剧《小学生性健康教育读本》之前,对性并不太了解,但那只是几十年的历史。高潮到底是什么?性活动的四个阶段。今天的成年人似乎对性有着相当幼稚的认识。在世俗社会的巨大压力下,金赛博士、威廉马斯特斯等先驱作为现代的普罗米修斯,找回了这个世界被禁的秘密,与大家分享。他们周围的每个人都想把这些拓荒者生吞活剥。

    今天,成年人可以足够公开地谈论性,他们不必像小偷一样带着强烈的羞耻感、恐惧感和罪恶感来看待性行为,这要归功于先驱们的努力。翻看拓荒者时代留下的历史记载,我们不得不为那些不了解自己身体的人做出的种种怪异行为所震惊,也为骗子利用自己知识的匮乏而行骗留下了空间。

    先驱们为彻底分离性和生殖付出了艰辛的努力。多了解一些性知识,也意味着生活中多一些快乐,避免因愚蠢无知而患上疾病,健康快乐地拥抱幸福生活。

    成年人畅游在性的世界里,享受性教育带来的快乐。他们早已忘记,由于性教育的缺失,以及对性的禁忌和羞耻,历史上有多少笑话充斥了成人的世界。

    今天高举反对儿童性教育书籍大旗的家长,肯定不会主动去想。但是,十几年前,政府也要管夫妻在家看成人动作片这种事。在勇敢的先锋们的帮助下,一些中国成年人刚刚脱离了他们古老的封印,现在却顽固地反对如何更好地去除更多孩子身上的封印,不断地试图用各种虚假的威胁让孩子对“性”产生罪恶感,让他们远离真正的知识。

    除了那些足够保守无知的家长,一些看起来比较开明的家长也坐不住了。引发争议的《*爱大师》相比现有的儿童性教育,一下子超越了过去。这种激烈的状态让倾向于安全保守的社会主流紧张起来。正如唐映红教授所说,大多数父母不准备平等、公开和轻松地与孩子讨论性话题。

    当然,背后更多的是家长挥之不去的禁欲主义,映射到教育者身上。

    女问题上诞生出来的奇怪逻辑。   家长们不由自主的认为,像性这样的事情,儿童们看到了什么就会去演练什么,学了性知识,他们会更早的发生*行为,会“学坏”。   同样是这样的一批家长,在二十年以后,又会忧心忡忡的担忧他们的孩子怎么还没“学坏”,还没有结婚生娃。   两种看起来奇怪的对立,背后是一块共同的基石。对家长们而言,性意味着生殖,性不是人生幸福的组成部分。即便认同性是一种幸福,那也需要是由家长支配认同下方可使用的一种幸福。   家长们更在意自己的权威对于子女的控制,而不会去关注,小学阶段的儿童会怎么看待自己的身体与异性的不同,初中阶段的儿童如何看待自己的发育,高中阶段的儿童如何平衡无尽的冲动。

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