有了高学历 为什么还要追求学区房?
时间:2022-07-14 来源: 作者:[db:作者]  浏览次数:
你见过《一枚中科院科研人员的自白:我为什么选择离开》吗?没看过的可以看看。中科院一位年轻的接君放弃高薪投身学术,却因为“孩子临近上学年龄”,在京没有自己的房产,单位也不能保证有一所优质小学。最后,他放下了北京所有的理想和追求,去了南京,在那里他可以买自己的房子(当然还有一个好的小学)。
任何人,包括我,在看文章的第一时间都是被情绪所驱使的。我一看到科研人员(被国家和社会)待遇差,不得不放弃学业,就忍不住转发,并评论说“真的很可悲”。但是多年训练的感觉告诉我哪里出问题了。——不代表别人的选择是错的,关于这个选择的解释我有点不太能理解。
吃瓜的人也能感受到这个故事里的荒诞,于是笑话是这样的:
一位清华北大毕业的年轻家长问禅师:买不起学区房怎么办?
禅师:如果北大清华买不起房,为什么要买学区房?
如果你问我,我的答案和禅师的不一样。我会问:有北大清华海外高学历的父母,为什么还要追求学区房?
是的,我们不把“买学区房”作为不言而喻的前提,只纠结于“买得起还是买不起”这个问题。我得先问一句:为什么要买学区房?
为了孩子的教育和未来,不要输在起跑线上.
那么,你上北大、清华、出国留学,是不是全靠重点中小学,尤其是北京前十的中小学?
当然有人是。但也有很多人不是。但大多数人会冷笑/微笑:时代不同了,教育公平没了…
说到这里,我们的谈话进入了信仰领域。是的,信仰,即使很难证明或证伪,也取决于你相信或不相信的世界。
可能我和很多人的信念不一样。我不是很相信所谓的重点或者名校。我知道教育资源不对等,我知道重点名校给学生更多的机会。但说到“这个学生”,也就是我的儿子,我不确定他从名校获得的资源和优势值不值高中学区房溢价,他父母的职业追求和生活质量都被毁了。
相反,我虽然明白“高学历不等于高素质”的道理,但我相信“求知”的力量。长期的大学生涯无疑是寻求智慧的最好基础。我经常半开玩笑地说,欧洲学者有独身主义的传统,因为一方面,求知是一条看不到尽头的路,家庭琐事会成为路障;第二,要多读书,多思考,相对容易摆脱家庭孩子天生的欲望;第三,读书人大多是穷人,他们没有能力成家立业。
在专业化的时代,我们很难要求高学历的人坚持苏格拉底的知性追求和追问。但是,我觉得在求学的路上走得越远,我至少应该知道,教育与财富、知识与成功、普及教育与个性化成长之间并没有必然的联系。一个人的一生,决定于太多的因素。学区变更的权重会不会太小?如果学区房唾手可得,那也没问题。现在是为了学区房改变你的职业和生活方向。会不会太轻太重?
不在身边?好吗?我换个说法:一对父母读书20多年。他们要知道,虽然前期的教育阶段很重要,但如果不是破坏性的教育,只是含水量不太好,雨水不够,种子以后可能会正常发芽。另一方面,如果土壤太肥沃,水太充沛,就有可能把庄稼烧死,淹死,不是吗?
而且,其他方面学历高的父母,比如政治前途,社会地位,财富水平,就算穷低,父母学历高至少说明你挺过了漫长的学校战争,你的学习经历应该比你90%以上的父母要好。为什么对这种学习能力和经验的传承这么没有安全感?还有你身边的同事朋友,还有你孩子从小接触的知识分子家庭。要说起跑线,你的孩子在这方面已经站得很高了。我们一定要追求完美吗?孩子早教一定要成为传说和神话吗?
当涉及到孩子未来的就业和生活时,高学历的父母也应该更清楚:虽然一些冷门的职业和特殊的知识并不为大众所追捧,但只要他们真的热爱并努力,定居下来也不是不可能的。每个名校都有吸引不满的专业,而那些只是职业的蓝海。对于这种晦涩难懂的职业和生活的想象能力,应该是上过很久大学的高学历父母的认知优势。
我理解人性。比如我是从山村或者小镇被杀的。当然,我不希望下一代再受两次苦。可是,我们在北京,除了重点和名校,孩子进一个中等偏上的学校就这么难吗?进入人人仰慕的重点名校,不就意味着教育的终结,让全家陷入“熊还是滚”的双重困境吗?
我不愿意看到人家轻易承担,所以很少对追求学区房的父母说三道四。但是轮到我们的时候,也许我们太懒太自私了。我们家门口有一所不算太差的小学,还有一所市里一流的小学。经过慎重考虑,我们还是让儿子在家门口上学。饶是如此。上小学后,压力很大。如果我们在名校,很难说会发生什么。当然3354人的忍耐力和适应能力都非常强,但我是那种不想当100分家长的人。
103010的故事,自与我同在
己的经历,有70%以上的相似度。虽然我有房他没房,但在这个故事,最重要的不在于有房没房,还是各自对儿子的教育有着不同的想象。
教育都是在摸着石头过河,教育想象的差异,有时候远远大于学历的差别。记得几年前孩子三岁,要在大幼儿园与小幼儿园之间做选择。两个幼儿园都在小区内,收费也差不多,所以唯一的区别就是“大与小”。有一位邻居毅然将已经在小幼儿园呆了半年的三岁儿子转去大幼儿园——大幼儿园不收三岁以下孩子。她的理由是:我们家不像杨老师家那么高学历,我们是草根,孩子要从小学习竞争,小幼儿园太像家庭,大幼儿园才像学校。
而我有位学长,北大十年读到博士,现在是教授博导,也谆谆告诫我:孩子要尽早接受竞争训练,要去一个更大的集体经受锻炼,大幼儿园比小幼儿园更有优势。除了用词不同,他们的想法几乎一样。