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    论文 - 班主任如何进行道德教育工作


    时间：2019-08-03  来源：  作者：淄博文学网  浏览次数：


    在当今社会，具有良好的心理素质已成为未来社会地位的重要条件。高中生的性格和气质非常具有可塑性。如果在学生时代能够形成良好的心理素质，那肯定会产生他的生命。影响深远。校长是培养学生良好心理素质的先行者。班主任工作的核心是道德教育。那么，班主任如何做好道德教育呢？一，关注学生的心理健康中国着名的道德教育专家詹万生主任以一种精彩的方式指出：“心理教育是素质教育的基础。”可以看出，学生的心理健康教育越来越受到重视，成为当前全面推进素质教育的热点。难题。为了更好地了解学生目前的心理健康状况，并帮助学校今后更好地开展心理健康教育，我对学校一至三年级学生的心理健康状况进行了问卷调查。结果表明，农村学生的爱心，关怀，同情，孝道和自信的主流依然良好。然而，少数学生有不同程度的冷漠，自卑，胆怯，嫉妒和恶心。有社会原因，家庭的原因，学校的原因，监护人的理由和学生自己的原因。调查结果为了解农村学生心理健康现状，掌握心理动态，分析心理问题成因，找到合理的德育策略提供了有益的帮助。在这方面，班主任应注意学生的心理健康状况，并根据农村学生的年龄和身心特点，将心理健康教育的重点放在培养和指导学生良好的心理行为上。并及时咨询和指导学生心理障碍。训练。培养学生正确的人生观和价值观，以及自立，自立和勤奋的精神，使学生能够以健康的身心投入学习和生活。其次，爱是做好学生思想工作的前提。管理好班，培养学生良好的思想道德素质，是一项长期工作。如果班级老师没有“爱”这个词，就很难坚持这项工作，老师对学生的爱是一种神奇的教育力量。 为了让学生“了解他们的老师，并以自己的方式相信”，每个学生都要耐心，爱护和与学生亲密，关心他们的日常学习和生活，关心他们的成长，如学生的食品卫生，生活学习困难.学生生病，有老师在场，及时帮助解决问题，温暖内心，让学生感受到老师的厚爱。当学生遇到心理压力或思想时，班主任要求学生开出正确的药，给学生讲真话，理智，说服人，用情感的人，做思想工作，减轻学生的思想症结，制作愉快地适应学校生活。并且学习。三，做好培养教育虽然日常行为规范是小事，但它对人的成长和成功起着非常重要的作用。学校，特别是班主任，培养学生良好的行为习惯是不可推卸的责任。教学生要礼貌，诚实，乐于助人，教师要以身作则，培养学生的礼貌，善待他人，抓住生活中的每一件小事，及时渗透思想教育，培养学生。良好的行为习惯，经常研究“中学生代码*****”和“学生日常行为标准”*****。在教育中，它突出了学生的人格教育，社会道德教育，突出了德育的方向，针对性和有效性。 （论文发表，提交，可以写，并在第一次出版后收费;联系企鹅：928709868）同时，我逐步完善班主任工作中的量化管理系统，并在上面添加和减去组件。学生行为，坚持学生每周进行一次评估，真实记录学生每天在学校的表现，加强思想政治教育，严格管理，使两者紧密结合，规章制度的要求成为学生自觉行为，培养学生良好的心理素质，做好德育机制和制度保障。四，开展多种形式的德育课堂教育活动是学校德育的重点，是学校教育，家庭教育和社会教育交流的桥梁。学校的一系列教育活动是通过课程进行的。 参加学校组织的各种活动，为学生开展生动，真实的学生道德教育，比无聊和空虚的学生更容易接受。

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