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[文采]教师应该敬畏不要害怕[论文]
时间:2019-08-27 来源: 作者:  浏览次数:
摘要:教育以外的人很难理解教师的尴尬境地。老师承担的责任,老师在各方面的压力,使老师总是处于恐惧之中。如何克服恐惧?今天我和几位老师聊了聊,并谈到了应试教育和教师地位的问题。老师们还在说这样的话:“必须教什么?如果考试成绩不好,领导者不喜欢你。如果你评价班级,你必须依靠侧站。” “节省时间的课程,死记硬背,海战术和疲劳战术都不是好方法,但它们是有用的方法。” “系统不会改变,弱小的老师只能低头鞠躬,否则就没有好吃的东西。” “考试教育的后遗症,学生只会教育,不会嫁给你。”···················································古人仍然知道“富有而无知,不育,不屈不屈”,“无所事事”“不要为五美元大米折叠”,拥有伟大理想的“人类灵魂工程师”是否属实?今天的共产主义不如古人有诚信吗?我不想责怪这个制度,因为该制度最初是由人制定的,而应试教育的支持者和捍卫者是数以千计的教师。这让我想起了徐平立的文章《教师是知识分子吗?》我不敢在文中引用很多具体段落,我担心它不能在微信公众账号上发表。我希望对此问题感兴趣的朋友可以在互联网上搜索这篇文章并仔细阅读。本文应对我们产生积极影响。自从我跟随孙彩文老师进入“老师勇于更新社区”之后,我遇到了杨晓红,吴国珍,王励勤,凌宗伟,李木川,李淑芳,赵庆峰等多位真正的教育专家,知道那里成千上万的清醒教育工作者正在努力“教育教育”通过不懈的努力,我真的感受到了成为一名教师的荣誉和我应该肩负的“丈夫的责任”。在提高意识的同时,我也希望能够努力工作以影响他人。但是,这太难了。最大和最直接的问题是教师组中存在普遍的心理学:恐惧。 坦率地说,这是各种“恐惧”。害怕学生,害怕父母;害怕教科书,害怕参考书;害怕同事,害怕领导;对制度的恐惧,对隐藏规则的恐惧·····很明显,许多教师为教育工作,但为了领导的喜悦,为了在各种规则下获得更多的利益,特别是在潜规则下,至少不要受苦。换句话说,这些人不是追求教育的理想,而是低水平的生活满意度。即使他们不是老师,他们做任何工作,我担心他们不会关心他们所从事的职业特征,他们不会追求专业,但会屈服于在一定压力下不会太糟糕的生活。再一次哀叹老师的职业身份!老师首先是一个人。在不考虑权力和物质财富的前提下,教师应被视为相对可识别的人。至少精神应该是一个高尚而富有的人。他们应该用自己的才能,知识,态度和个性来影响学生,最终影响整个社会的文明。但不幸的是,在许多地理区域,理想是非常充实的(事实上,我对此非常不了解,因为我觉得很多老师,即使他们有理想,也不是教育理想),但现实是没有。我可以从一些老师那里听到他们内心的真实声音,或者无助或合理的论点。并非所有教师都不希望拥有“独立的思想和自由”,但是教师的能力过强。它不仅可以决定教师的荣誉和耻辱,还可以决定教师的生存和命运。这让教师不得不害怕。 (我想做一个类比,说当前的教育不是培养独立的人,而是培养羊级动物,或者没有自我生活的机器零件或砖块,但考虑到这可能会让很多人看起来不舒服,容易引起心脏病,放弃了。 但是,如果老师是思想和精神的“奴隶”,在实际工作中只是一个“工具”来完成技术任务,除了教导学生屈服,肆无忌惮,还有什么可以做的?他怎样才能让学生成为独立自由的人?学校和教师的角色是这样的,那些缺乏思想和态度,没有坚定立场的学生怎么能成为未来的主人和国家的支柱?教师必须有勇气独立自由,不要说他们不关心任何事情,他们不想反对一切。教科书,参考书,学生,家长,机构和规则应该得到充分尊重,但要有清晰的认识。最重要的是:你应该敬畏,而不是恐惧。 “令人敬畏的心”和“心中的恐惧”将通过老师传递给学生,但效果恰恰相反。即使这会影响整个社会的健康。敬畏是活跃的,清醒的,自愿的,平等的;恐惧是被动的,盲目的,顺从的,谦卑的。敬畏或恐惧直接反映了教师是否具有独立的思想和个性,是否经得起教学或教学。我很高兴在“教师更新社区的勇气”中,相当多的老师站起来了。每年,在各大城市举办的“教师勇于更新全国公益活动”正在向全国各地传播“勇气”。百年计划,以教育为导向;教育计划,以教师为导向。任何改变最终都会影响教师的教育。因此,教师群体的精神觉醒和教师的整体地位是教育回归起源和健康发展的最大前提。老师勇于更新,最大的阻力不是外在的,而是老师本身,在老师的心里。如果作为“人类教师”的教师能够充分重视其历史作用,他们就能清楚地了解教育中的异常现象,对教育负有真正的责任,并对教育工具,对象和规则产生“敬畏”。没有教学,“没有”恐惧“,没有权力可以阻止教育在正确的规则和方向上发展。教师的思想被唤醒,抵抗力很高,难度很高,还有很长的路要走。 但我们正在做!并将继续这样做!
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